Första besöket, 8 maj

Idag har jag besökt mitt naturområde för första gången, jag valde ett skogsområde i Uddevalla som jag tyckte kändes rofyllt och skönt att vistas i. Området har en liten bäck så det finns en del växter som trivs i blötare marker här. Det var intressant då jag tidigare aldrig har tittat så nära och noggrant på naturen. Dock var det svårt eftersom att jag inte kan så många växter sedan tidigare, jag hade bra hjälp av dels en florabok och av vår senaste exkursion i Dalbobergen, där jag kände igen en del arter ifrån. Nedan har jag tagit kort samt skrivit arternas namn.

 Översiktsbild över mitt naturområde 

Jordreva

Jordreva

P

Brännässla

Vitsippa

Vätteros

Kabbeleka

Maskros

Utslagen Hassel

Utslagen Hassel

Hassel med knoppar

Hassel med knoppar

Väggmossa

Hallon

Hallon

Lönnblad

Lönnträd

Ek

Mördarsnigel

Trädgårdssnäcka

Skogsmyra

Jag hörde även mycket fågelkvitter, den arten som jag kunde urskilja var lövsångaren, som jag kände igen från Mias beskrivning vid Dalbobergen. Dock hörde jag den endast och kunde därför inte få den på bild. Jag såg även en kråka och en gråsugga som jag inte kunde fånga på bild.  

   

Jag anser det viktigt för barn att vistas i naturen redan i tidig ålder, då det enligt statistik har visats att naturen påverkar vår hälsa och kropp. Det är även bra för att träna våra sinnen, att lyssna till olika ljud som fågelsånger, lukta och känna hur bladen känns och se hur naturen utvecklas (Brügge, Glantz & Sandell, 2011). Genom att titta på naturen tillsammans med en barngrupp anser jag att de kommer att utveckla kunskaper om naturen samt och öka förståelsen för dess utvecklingen. Om man kontinuerligt följer ett naturområde under en period kommer de att se skillnaderna och öka sin kunskap över vilka växter som växer under olika årstider samt dess utseende beroende på perioden. Man kan både besöka naturområdet under en sammanhängande period för att se hur arterna utvecklas, till exempel under våren då man ser hur naturen blir grönare och följa växternas olika växtperioder. Man kan även studera ett naturområde med längre mellanrum för att jämföra och studera hur naturområdet förändras beroende på vilken årstid det är.